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幸福的忠告

2018-06-07 11:09:26

“夏虫”、“康桥”、“衣袖”等意象,这些意象都已超越了它们的自然属性,是诗人珍藏在心灵深处的一份情感,意象的“虚”与诗人心中情的“实”,相映成趣,一张一合,无不流露出意象的张力。

(二)创造意境

所谓意境,简单地说就是诗人强烈的感情与生动的客观事物契合交融,从而在诗中表现出来的形神兼备的艺术境界。在给母亲写的这首诗里,如何创造意境,我看首先要尽可能地做到把自己的情感依附在所选择的意象上,做到景中见情,情景合一。比如《献给母亲》这篇习作中,借“村口的槐树”已经“枝叶茂盛”来写自己在母亲的关爱下已经长大成人,那种发自肺腑的感恩之情洋溢在字里行间,一点儿也不掩饰。另外,创造意境固然离不开艺术技巧,但更需要从生活中提取,从体验中获得。这一点,初学写诗者一定要谨记在心头。

(三)运用修辞

诗要高度地概括生活,这就需要用最精炼的语言去刻划鲜明的艺术形象;诗要抒发强烈的感情,就需要运用各种修辞手法强化诗的感情。诗歌常用的修辞手法有:比喻、象征、对比、夸张、对偶、拟人、反复等。采用不同的修辞格会取得不同的表达效果。给母亲写诗,可以运用比喻修辞。我们可以把母亲比喻成“天空”,撑起我们的一片天;也可以比喻成“大地”,生育并养育着我们;还可以比喻成“春蚕”“蜡烛”等,生命不息,关爱不止。也可以运用排比的修辞:母亲是什么?母亲是在孤寂的深夜里为我递上一杯热牛奶的温暖。母亲是什么?母亲是放学时间永远驻立于路口的等待。母亲是什么?母亲是在我们成功时那缀满欣慰泪花的笑容。母亲是什么?母亲是我们欲逃避时那坚毅的眼神。这些排比句的运用,就会把对母亲的那份浓浓感激之情真挚地表达出来,就能更好地打动读者。

(四)重视韵律

一首成功的诗歌,韵律是不可或缺的。“韵脚是诗歌的方向盘,像船只一样,诗歌靠着它航行前进。(美国教育家勃特勒语)诗句的末字韵母相近,咏唱起来就有一种动人的音韵美。我们在写给母亲的这首诗歌里也要根据表达的需要,在不损害诗歌内容的前提下

幸福的忠告

,尽可能地做到双句押韵。在这一点上,徐志摩可作为我们学习的典范。他的《再别康桥》一诗,全诗共七节,每节四行,韵式上严守二、四押韵,抑扬顿挫,朗朗上口。读罢余音缭绕,给人一种独特的审美快感。

写诗歌除了作好以上几点外,还要注意诗歌的立意要高。因为作者的思想水平和认识能力有多高,诗的主题就多深。立脚点不高,诗的格调就不高。写好一首诗的关键,不在技巧,而在于思想高度;不在取材,而在对主题开掘的深度。因此,写诗一定要加强思想修养,不断提高对客观事物认识的能力。

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献给母亲

——写在母亲节之际

甘肃静宁一中 青春文学社 姚依农

黄昏已经来临

20多年来

母亲

您走过的小路依然

村口的槐树已经枝叶茂盛

我沿着门前的小河飞翔

您给我的我怎能偿还

以阳光的名义为您祈祷

母亲 今年雨水丰沛

您给我结实的骨骼让我收获

岁月的恩惠

坐在南国潮湿的空气中

点一盏灯

夜幕里我看到了您两鬓的银丝像北方的雪

更像温暖的棉

母亲 当庄稼成熟的时候

儿子一定回家

(选自《作文成功之路》2007年1期)

点评:这首习作首先精选了 “小路”、“槐树”、“小河”、“灯”、“庄稼”等这些乡村特有的意象,寓情于景,抒发了对母亲的感恩和思念之情;其次还恰切地运用了比喻的修辞,把母亲的白发比作“银丝”,比作“北方的雪”,比作“温暖的棉”,既准确形象,又给人带来无限的暖意,那浓浓的温暖不仅温暖着小作者,也洋溢在每一个读者的周围,这不能不让人佩服小作

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